获奖荣誉
2019-12-15
2078
2019年6月至11月，教育部按照“试点总结、省级验收、结果复核”的工作程序，开展了对国家第二批现代学徒制试点项目的组织验收工作。根据教育部《关于公布第二批现代学徒制试点验收结果和第三批试点检查情况的通知》（教职成司函[2019]97号）文件，我校软件技术专业国家第二批现代学徒制试点项目顺利通过验收。
2017年初，根据教育部关于开展现代学徒制试点工作相关文件要求，在校领导积极倡导下，广泛开展了与相关企业的沟通商洽工作，在教务处、信息工程学院、大连中软卓越信息技术有限公司的共同努力下，2017年9月，我校被确定为软件技术专业国家第二批现代学徒制试点单位。
被确定试点以来，校企双方基于岗位目标，按照“合作共赢、成本共担”原则，共同设计校企协同育人人才培养方案，共同制定现代学徒制专业教学标准、课程标准、质量监控标准。为使各项标准落地实施，我校相继出台了《学分制弹性学制管理办法》《现代学徒制双导师选拔聘任管理办法》《现代学徒制学生管理办法》等12个制度文件，建立“招工即招生、上课即上岗、毕业即就业”校企双主体运行机制，创新“321分段”“6季9节点”现代学徒制人才培养模式，确立“学生”和“学徒”双重身份；实施现代学徒制“柔性化”教学管理办法及双导师互聘共用人才流动机制；将工匠精神融入专业人才培养体系、植入校企文化建设体系；有效实现了专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业证书、职业教育与终身学习“五对接”。
项目实施两年来，校企共同研制专业课程标准6门、研发实用新型专利6项，完成省级教研课题1项，公开发表相关论文6篇，建成国家级标准精品在线开放课程1门、校级精品在线开放课程4门，编写了《基于软件技术专业现代学徒制试点研究与实践》优秀案例，引入第三方评价，健全现代学徒制诊断与改进机制，教师教学能力与人才培养质量均显著提高。2018年4月，以现代学徒制试点为核心内容的《“四双一化多岗”校企协同人才培养模式创新与实践》荣获辽宁省教育教学成果一等奖，该成果被《中国职业技术教育》杂志作为典型案例宣传推广，受到各界广泛关注与好评。
今后，学校将以此为契机，充分发挥试点专业示范引领与辐射带动作用，着力构建校企联合招生、联合培养、双主体育人长效机制，全面提升人才培养质量与水平。
（供稿单位：教务处、信息工程学院）
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