综合新闻
2021-02-25
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刘启利教授是云顶集团3118acm官网建筑经济学院的教师，主要教授《建筑工程预算》《安装工程预算》两门课程。刘老师为人谦和，平时话很少，但一提到预算，一讲起课，他瞬间像变了个人。
从教20余年，刘启利凭着对学生和教育事业的热爱，耐心教授，悉心总结，在专业课教授，尤其是专业实操课教授上颇有研究。每次建筑经济学院领导到企业回访，都会收到这样的反馈：“刘老师带的学生，都是好样的。”
手把手耐心讲解 提升学生素质
“我先给你简单介绍下预算工作的流程吧，这样有利于你写稿子。”正式采访前，刘老师先拿过一张纸，一边标注一边讲解了预算的流程步骤。几分钟的时间，让完全门外汉的记者对工程预算的基本框架初步了解。
“有些知识不能让他们自己悟，需要手把手教会他们”。刘老师说，基础方法是做好预算的根本，必须准确掌握。在学习基础技法时，他会明确地告诉学生该做什么，怎么去做。“刘老师在专业课和实训教学方面很有方法，我们经常组织老师去听他的课。”学院领导说。
在刘老师的耐心教授和严格要求下，很多学生预算功底都很扎实，做事严谨，进入企业后屡获好评。
项目法教学 提升学生实操能力
“以项目为依托开展教学，可以增强学生学习内驱力。”刘老师说，自从学院开始项目法教学改革，他就试着以项目任务为驱动，促进学生学习。
刘老师将项目分解成若干构件，再将构件逐一分解，然后将简单的小预算任务分配给学生，让他们在规定时间内完成。先以可能完成的小任务驱动学生学习，完成任务，获得价值感，建立自信；再逐步增加任务难度，形成完成任务与促进学习的良性循环，潜移默化地让学生爱上学习，加速技能水平的提升。
学习团队辅助教学 促进学生全面进步
学工程造价预算课程，需要学与做紧密结合。老师讲完理论，学生须课后做题巩固，但工程预算的题目比较复杂，学生完成作业有点难度。课后辅导时间有限，刘老师就将每班3-5个学得比较好的学生组建成学习团队。他先检查学习团队成员的作业，辅导他们将题目熟练掌握，再让团队的学生辅导其他同学。
“要保证班级里一部分人掌握这些知识，再让他们帮助其他同学，实现共同掌握的目的。”刘老师说，他会有意培养学习团队的共享意识，鼓励他们主动辅导同学。他的学习团队引领教学法，以点带面，既提升了团队成员学习能力，增强了责任意识，又营造了良好的学习氛围。
刘老师的任务驱动法和团队引领法成效显著，曾经专业课不及格的学生成绩逐渐提升，最后在全国专业技能大赛中取得奖项；个别曾想放弃学习的学生因为学习团队的影响，逐渐进入学习状态，最后成为了企业认可的造价师。刘老师用实际行动完美诠释了学校“敬业、爱生、善教、善导”的教风，让普通学生变优秀，让优秀的学生更优秀，培养一批又一批优秀工程造价人才。
云顶集团3118acm官网还有很多像刘启利一样默默耕耘在三尺讲台的教师，他们将青春留在校园，将师者的大爱奉献给自己的每位学生。我们将陆续对他们进行采访报道，敬请关注。
文字：李硕
稿件来源：党委宣传部
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